7月3日上午，市教育局召开县区教师发展中心研训工作会议，深入调研当前各地工作开展情况，进一步强化各地教师发展中心研训工作职责，做好教师培训，促进我市教师队伍建设发展。

徐州市教育局召开县（市）区教师发展中心研训工作会议

  7月3日上午，市教育局召开县区教师发展中心研训工作会议，深入调研当前各地工作开展情况，进一步强化各地教师发展中心研训工作职责，做好教师培训，促进我市教师队伍建设发展。

  李运生强调，各地要切实加强教师发展中心的基本建设，重点做好五个方面工作。一是建队伍，建好专业化研训员队伍，要有专业水平，更要重视管理能力；建好兼职队伍，充分发挥名特优教师在本区域范围内的示范引领作用，并切实加强管理与考核。二是建机制，教师发展最主要的方式是教师的自主学习，各地都要认真思考怎样建立促进教师专业发展的机制，真正发挥积极的导向作用。

三是建课程，要了解本地教师的知识结构、发展现状、当前需求，分阶段、成体系的做好教师的学习课程建设。四是建文化，要建立终身学习的文化氛围，让广大名特优教师在本地区教育文化建设中发挥重要作用，以文化为引领，推动当地教师专业水平的整体发展。五是建特色，各地教师发展中心都要有自己的特色，充分发掘地方特色，将教师发展中心建成教育历史馆、教育名人馆，提炼、传承优秀的教育文化。

  李运生强调，各地教师发展中心要认真谋划对广大教师的培养培训，并就当前研训工作提出五个方面要求。一要抓准，要立足教育改革发展的前沿，从新入职教师、骨干教师、乡村教师等不同层次教师的实际需求出发，对培训项目职责精准定位。

二要抓全，要做到全员研训、全员培训，做到培训项目全覆盖，让每一个教师不但参与其中，更能学有所获。三要抓紧，要整体统筹、合理安排研训计划，协调好教师日常教学任务和培训课程之间的关系，加强过程性管理、结果性评价。四要抓实，加强培训项目申请立项的答辩论证，将培训管理关口前置，以问题为导向、以任务为驱动，发挥每一个培训项目的实效。五是抓好，培训项目要定位准确、目标明确，各地教师发展中心要心怀对教育高度的责任感和使命感，切实加强市县合作，共同努力，在促进全市教师队伍建设的工作中有所作为。

  市教师发展中心主任王芳主持会议，市教师发展中心副主任申瑞杰通报了“省名师送培”入选项目，并布置培训方案的撰写等相关工作。会上，通报了县区培训项目统计汇总情况，并征求今年市县合作意向，通报了名师管理信息统计有关工作情况，各县区教师发展中心负责同志共同研讨了《关于落实县区教师发展中心教师研训职责的通知》。

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